制定目的

完善教师职务聘任制度，建立激励机制，调动教师积极性，建设师德高尚、业务精湛、育人高超的“四有”教师队伍

适用范围

全县中小学、职业学校、幼儿园受聘在高、中、初级教师职务的在职在岗教师

聘期时长

一般为3年

解释部门

县教育局

执行规则

自下发之日起执行，与以往规定不一致的按本意见执行，上级有新规定从其规定

基本要求

恪守师德、服从安排、完成工作量、融合数字教学、完成培训（中职教师需完成企业实践）

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学生管理

履行全员育人职责

聘期内班主任≥1年

每学年有班主任工作

每学年有班主任工作

教学业绩

认真实施教学，完成教学任务

学生满意率≥85%（幼/职校免）

学生满意率≥80%（幼/职校免）

学生满意率≥75%

教科研

参与教研、教改及课题研究

完成1项校级及以上课题

完成1项校级及以上课题

参与校级及以上课题

示范引领

钻研教学，参与听课评课

示范课≥2节/年，听课≥20节/学期

示范课≥3节/年，听课≥20节/学期

公开课≥2节/年，听课≥20节/学期

帮扶培养

-

指导青年教师≥2名/年，送教≥1次/年

帮扶≥1次/年，指导初级教师≥1名

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继续教育

完成规定培训任务

≥90学时/年

≥90学时/年

≥90学时/年

年度绩效考核

一年一考核

学校聘任考核工作小组（学校领导、工会、教师代表组成，教师代表≥1/3）

定性与定量结合，教师自评+学校核实量化考评+结果公示

与聘期考核衔接，作为聘期考核基础

聘期考核

每3年1次（与年度考核衔接）

同上

综合考核师德、履职、实绩等，后勤岗位按学校方案考核

优秀（≥90分）、合格（75-89分）、基本合格（60-74分）、不合格（<60分）

优秀（≥90分）

续聘、职务晋升、表彰奖励时，同等条件下优先考虑

合格（75-89分）

作为续聘、职务晋升的必备条件

基本合格（60-74分）

不作为职务晋升、表彰奖励推荐人选；续聘由学校提建议，报县教育、人社部门决定

不合格（<60分）

视情节给予待聘培训、低聘、调岗至非教师岗位、解聘；由学校提建议，报县教育、人社部门决定；高岗低聘者按新岗位就近就低确定工资

特殊情形

1.不服从工作安排，学校约谈≥2次或县教育局约谈1次未整改：次月降1个职务细分等级，新一轮竞聘需量化竞争；2.学科教学质量严重不达标：新一轮竞聘需量化竞争（中途接任按班级增质评价）

基本合格

1.未完成基本教学工作量，且不承担其他工作、不支教、不服从上级安排；2.一学年不服从监考、代课等安排≥2次；3.年度考核不合格；4.一学年请假累计超3个月（婚、产、重大疾病除外）；5.学校细则规定的其他情形

不合格

1.未履行基本教师工作要求，且不承担其他工作、不支教、不服从上级安排；2.违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条，受处分且情节严重；3.学校细则规定的其他情形

教学工作量/工作日

50分

完成规定工作量得50分，每少1节扣5分，扣完为止

教学业绩

25分

业绩：优秀20分、良好15分、合格10分、不合格0分；满意率：对应职称达标得5分，不达标0分（幼、职校免）

班主任（含视同岗位）

5分

每学年担任得4分，未担任0分

课题研究

4分

每学年参与1项校级及以上课题得3分，未参与0分

示范课/讲座

5分

每学年开设≥2节得4分，未开设0分

听课节数

3分

每学期听课≥20节得3分，每少1节扣1分，扣完为止

指导青年教师

4分

每学年指导≥2名得4分，未指导0分

送教/送培下乡（城区）

3分

每学年参与1次得3分，未参与0分

继续教育

1分

每学年完成≥90学时得1分，未完成0分

一票否决项

-

违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条，受警告及以上处分，实行一票否决

退休相关

离法定退休年龄不足3年的教师，班主任等学生管理工作不作硬性要求，需进行年度绩效考核，聘期考核由学校确定

视同班主任岗位

中层以上干部、党务负责人、校团委书记、少先队总辅导员、教研组长、宿管教师、校级优秀课外活动辅导员、心理健康专职教师等

免班主任要求

实验教师、后勤人员及无班主任岗位人员，经教代会/教职工大会表决通过，可免班主任要求

参照执行单位

县电化教育中心、学生资助管理中心、教育科学研究室、职校等单位专业技术人员

学校工作要求

1.完善考评方案，经教代会通过后备案；2.规范考核程序，确保公开公正；3.每年9月30日前报送考核结果；4.加强宣传教育，杜绝教师“躺平”；5.强化监督管理，严肃追责问责