二、工作开展情况

（一）强化政治引领，加强党对法治政府建设的领导

1.深学践行习近平法治思想。坚持把学习宣传贯彻习近平法治思想，作为重大政治任务，充分发挥领导班子模范带头学法作用，将习近平法治思想纳入党工委理论学习中心组的重点学习内容和职工集中学习内容，将其融入学校教育、师德师风建设和法治理论教学体系，做好法治进校园、进课堂、进头脑工作，推动习近平法治思想入脑入心、走深走实、见行见效。一年来，以学习贯彻落实习近平法治思想和党的二十大精神为主线，召开党工委理论学习中心组学习11次、职工集中学习23余次，不断夯实理论基础。

2.积极构建法制建设网络。坚持把法治政府建设工作摆在突出位置，积极构建法治建设网络，将其纳入教育整体工作中常态化统筹谋划、部署推进。充分发挥局主要负责人任组长，分管负责人任副组长，各股室和学校负责人为成员的法治建设领导小组作用，定期听取法治建设情况汇报，及时研究解决依法行政中存在的突出问题，研究部署全面推进依法行政、加强依法治教的具体任务和措施。组织各级各类学校根据实际情况建立适合本校的法治工作计划，层层压实责任，形成了职责明确、协调配合、上下联动、齐抓共管的领导责任机制，为全县教育系统创建了良好的法治建设工作氛围。

（二）推进依法治理，持续优化法治化营商环境

1.深入推进“放管服”改革。聚焦行政审批制度改革、事中事后监管、政务服务信息公开和监督等工作，推行窗口式“全程服务”，现入驻政务大厅办理事项31项，全年办理行政许可69件，定期注册教师资格证书10人。严格落实“双公示”“五归集”数据归集要求，按照“谁产生、谁公示、谁负责”的原则，明确专人负责，扎实推进七类行政管理信息全面归集、规范报送、依法公开。

2.优化法治化营商环境。加强优化营商环境法律法规宣传教育，提高师生对优化营商环境政策法规的知晓度。全面落实国家关于外来务工经商人员随迁子女在流入地平等入学政策，坚持以流入地政府为主和以公办学校为主的“两为主”政策，坚持“降低门槛、简化程序”的原则，及时受理解决随迁子女入学问题，为优化我县营商环境做出贡献。

（三）完善工作机制，全面夯实依法行政基础

1.完善依法行政制度体系。秉承合法性、合理性、公开透明原则，全面加强依法行政制度建设，着力构建权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的依法行政机制。建立健全教育系统法治建设领导体制和工作机制，制定工作方案，推动依法治教全面落实，提升广大教职员工运用法治思维解决问题的能力，切实尊重和保障师生权益。规范民办学校审批、学籍办理、学生资助、教师资格认定等行为，在政府采购、工程建设、招标投标等方面，强化内部流程控制，防止权力滥用，不断提高教育系统的公信力和执行力。

2.健全依法治校管理机制。印发《迭部县教育系统“八五”普法规划》，建立县校两级“八五”普法工作领导小组，形成齐抓共管、上下联动的工作格局。积极打造校园法治文化，将法治精神、法治思维和法治理念落实到学校教育、管理和服务的各个环节，推动法治文化成为校园文化的重要组成部分。加快推进学校章程建设，积极完善学校治理机制 ，聘请法制副校长40名，中小学实现“一校一章程”“一校一法治副校长及法治辅导员”。

（四）坚持依法履职，切实规范行政执法行为

1.落实行政执法“三项制度”。按照“谁执法、谁公示”以及“谁执法、谁录入、谁负责”的原则，强化事前公开，规范事中公示，加强事后公开和规范公示方式“三项制度”的落实，严格规范公正文明执法。严格实施执法人员持证上岗、亮证执法工作要求，通过政务服务网、政务大厅和单位橱窗等及时公示公开权责清单、执法人员资格、行政许可和行政处罚事项流程、申请资料和工作人员岗位信息，促进行政执法公开透明、合法规范。

2.全力维护校园和谐稳定。持续深化“双随机、一公开”互联网+监管工作，推进跨部门联合监管，加强与公安、市场监管、卫生等部门联合执法，按照年度计划，对校园卫生、安全、消防、周边环境、疫情防控等情况开展联合检查，现场发现的问题和不足，通过即知即改、下发整改通知单、协调有关部门限期整改等方式，及时整改所有隐患问题，消除校园周边影响师生安全的隐患，以强有力的行政执法维护校园安全稳定局面。

（五）畅顺民意沟通，依法有效化解矛盾纠纷

1.畅通民意沟通渠道。提升12345热线“一号响应”，完善受理、派单、办理答复、督办回访、评价等环节的工作流程，持续做好网民留言办理工作。认真落实领导接访日制度，畅通信访渠道，公布投诉电话等联系渠道，局主要领导调处化解复杂信访案件。及时解决来访群众的合法诉求和实际困难，得到来访群众的高度认可和充分信赖。

2.完善涉校纠纷化解机制。全面加强校园“三防”建设，努力构建风险防控体系完善、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作格局。开展防范学生侵害、反恐防暴、校园及周边综合整治、防溺水、食品安全、扫黑除恶、舆情管控、网络安全等专项行动，有效发挥了多部门联动协作、共同治理的作用。完善网络意识形态领域管控机制，严密防范境内外敌对势力寻衅滋事，全县教育系统持续和谐稳定。

（六）主动接受监督，确保权力运行规范透明

1.健全公众监督机制。自觉接受公众监督畅通社会监督渠道，主动公开投诉电话、通讯地址，设意见箱、电子信箱，方便群众反映问题，及时处理并反馈投诉信息，做到“件件有着落、事事有回音”，依法保障人民群众对行政行为实施监督的权利。各学校定期进行校务公开，建立家长委员会制度，学校决策涉及学生权益的重要事项接受家长委员会的监督，听取社会对学校发展的意见和建议。

2.依法公开政务信息。把政府信息公开作为推进依法行政、依法治教的重大举措，凡重大决策和事项均在政府网站、微观迭部微信公众号等平台以及政务公开栏公开，坚持做到程序公开、操作公开、结果公开、主动公开。

（七）加强组织领导，强化法治政府建设保障

1.强化制度保障。坚持以习近平法治思想为指导，健全法治政府建设制度，强化普法责任落实，成立“八五”普法工作领导小组，明确职责分工，健全工作机制。将依法治教、依法治校和青少年法治教育纳入年度教育重点任务，年前重点安排、年中督查推进、年末考核问效。充分发挥学校法治教育主阵地作用，有效发挥课堂主渠道作用，开齐、开足、开好道德与法治课，努力做到全学科渗透，多学科协同，确保学校法治教育“课时、教材、师资、经费”四落实。拓展法治教育第二课堂，在班会课、社会实践、国旗下讲话、社团活动等学校活动和校园文化建设中有机融入法治理念。

2.加强队伍建设。强化普法队伍建设，扎实推进普法进机关，落实“谁执法谁普法”普法责任制，通过自学、集中学习等方式深入学习《宪法》《民法典》《教育法》《行政处罚法》等法律法规，全面加强执法人员法治意识，提升执法工作能力和水平。组织参加行政执法人员网上学习培训、2024年国家工作人员学法参学率达100%。全县所有中小学配备法治副校长或法治辅导员，每年度至少为学校师生开展2次法治教育课，优选班主任、德育与法治教师队伍，逐步形成一支业务精良、熟悉教育的法治教育兼职教师队伍。

二、上一年度法治政府建设存在的不足和原因

全县教育系统法治政府建设工作虽取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和不足，主要表现在：一是行政执法人员的执法理念和水平还有待进一步提高，部分干部主抓业务实践，轻理论，对法律政策知识的重视程度不够，执法经验不足、专业化程度不高，依法决策、依法管理、依法行政的水平需要进一步提高；二是学校法治工作发展不平衡，个别学校系统谋划、统筹部署开展青少年法治教育的能力依然不足，个别学校对法治教育重要性认识不到位，为普法而普法的观念想法依然存在，个别学校法治教育形式渠道单一，法治教育的生动性、吸引力不够，不能有效激发青少年学法的兴趣和自觉。

三、本年度推进法治政府建设的主要安排

今后，我们将进一步深入贯彻落实习近平法治思想，按照中央、省、州、县关于法治政府建设的工作部署，结合教育工作实际，积极创新，进一步加大普法工作的宣传力度、教育力度和督查力度，扎实推进依法行政、依法治教、依法办学，促进法治建设工作再上新台阶。

1.强化法治思维，进一步做好法治政府建设。充分认识新时代加强法治政府建设的重要性，持续把学习宣传贯彻习近平法治思想作为一项重要政治任务，纳入教育工作要点重点推进，作为党组理论学习中心组学习、干部职工集中学习等的重要学习内容常态化开展学习。履行法治建设第一责任人职责，进一步完善教育系统依法治理工作体系，强化依法行政、依法执政和依法治校、依法治教、依法办学，自觉运用法治思维和法治方式深化教育改革，全面履行政府职能职责。

2.坚持依法治教，进一步加强执法队伍建设。加强机关干部及校长和教职工关于习近平法治思想学习的宣传、教育、培训，积极参加省州县举办的法治讲座或法治培训，进一步提高教育系统执法人员的政治业务素质及执法能力水平，提升运用法治思维、法治方式和法律手段解决问题的能力。结合教育系统实际，积极探索完善法治引领教育发展机制，把政府全面依法履职、加强依法行政意识和能力建设等情况纳入年度工作要点，并将督察考核结果纳入学校年度考核内容，提高依法治教、依法治校、依法办事水平。

3.抓实校园普法，进一步完善普法教育体系。以普法宣传为基础，创新开展法治第二课堂活动，紧密联系课后服务，加强专题课堂建设，探索法律法规与各学科的高度融合方式与内容，实现规矩意识与教育教学全方位融合。开展道德与法治课教育教研工作，提高教师的授课水平及教学能力，充分发挥道德与法治课学法普法主渠道作用。引导家长参与校园普法教育活动，发挥家庭教育在法治教育中的重要作用，完善社会、家庭、学校协同育人机制，形成法治宣传教育的强大合力。

四、其他需要报告的情况

无。

迭部县教育局

2025年2月28日